El presente libro está dirigido a todas aquellas personas que necesiten acercarse a la realidad de la enseñanza del español como lengua extranjera (E.L.E.) o simplemente les interese esta labor docente. El libro está dividido en cinco capítulos que pueden ser consultados de manera independiente. Un capítulo preliminar de consideraciones generales sobre la valoración del individuo en el proceso de enseñanza que se desarrolla en nuestros días basado en la metodología actual que no desarrolla sino planteamientos derivados de la dimensión comunicativo de la lengua donde profesor y alumno se ven involucrados en la toma de decisiones en el aula. Un segundo capítulo en el que se analiza el desarrollo teórico de las cuatro destrezas: las destrezas interpretativas: comprensión auditiva, comprensión lectora y las destrezas expresivas: expresión oral, expresión escrita además de presentar una propuesta didáctica concreta desarrollada. Los capítulos tres y cuatro abordan dos aspectos concretos presentes en las cuatro destrezas: la importancia del tratamiento de la enseñanza/aprendizaje del léxico y de la gramática. El último capítulo intenta mostrar una visión del trabajo de integración de las cuatro destrezas, junto con el estudio específico de gramática y de léxico en el aula. Para concluir se incluye un apartado de reflexión sobre lo analizado en el libro y un apartado bibliográfico.

Enseñanza de lengua extranjera ; Lengua española ; Enseñanza de la lengua ; Enseñanza del español ; Didáctica de la lengua ; Material educativo ; Producción de materiales educativos ; Expresión oral ; Expresión escrita ; Comprensión lectora ; Comprensión auditiva ;